Donderdag 26 november

Ons verblijf zit er bijna op en het gezegde ‘ de laatste loodjes wegen het zwaarst’ is van toepassing. We bereiden ons voor op de presentaties van morgen. De hele dag kwamen we samen met onze werkgroepen om deze presentatie in elkaar te steken. We legden de hoofden bij elkaar waaruit tal van creatieve ideeën ontstonden.
Elke presentatie zal allerlei info bevatten die we gedurende ons verblijf hier opgestoken hebben. Denken we daarbij vooral aan de overgangen voor de kinderen, de cultuuraspecten, enz. …

Deze avond staat er nog een Chinese maaltijd gepland samen met Els zodat we krachten genoeg opdoen voor de presentaties van morgen.
Morgen worden we namelijk al vroeg op de universiteit verwacht om onze presentaties te geven. Negen presentaties, een drukke dag dus.
Eens alle groepjes aan de beurt geweest zijn, is het tijd om te relaxen en afscheid te nemen. Daarvoor is er een afscheidsfeestje gepland. De Engelse studenten zullen in de bloemetjes worden gezet. Het zal voor ons een korte nacht worden aangezien we zaterdag om 5 uur al op de luchthaven verwacht worden.
Na een tussenstop in Schiphol komen we in de voormiddag aan in Zaventem. Daarmee wordt dan een einde gebreid aan ons veertiendaags avontuur.

Wij willen onze trouwe lezers danken.

Lovely wednesday

Hallo lovely people

Net zoals Margaret ons elke morgen begroet, heten wij jullie van harte welkom op je favoriete leesmomentje van de dag!

Verhuizen

Hillevi sloeg deze morgen iedereen met verstomming door als eerste op te staan om 7.15 am! De meisjes moesten immers (opnieuw!) verhuizen van kamer. Dit kwam door een dubbele boeking.

Goed nieuws: nog een grotere kamer! Meer bedden!

Slecht nieuws: héél véél trappen! Meer bedden! ;-)

Baltic Museum

http://www.balticmill.com/

We vertrokken vervolgens richting het indrukwekkende 'Baltic Museum'. Na een deugddoende ochtendwandeling langs de Tyne, kwamen we aan de befaamde 'Millennium Bridge'.

Even rustig kijken hoe die er uitzag, was er niet bij. In lichte looppas moesten we haastig over de immense constructie, want men moest ze omhoog doen. Eens aan de overkant, stonden we vol bewondering naar het spectaculaire gebeuren te kijken!

Ook het museum moest in kwaliteit en kwantiteit zeker niet onderdoen. Het prachtige gebouw kon ons reeds bij het binnenkomen boeien. Op zes verdiepingen liepen vier tijdelijke tentoonstellingen van drie verschillende kunstenaars.

Damien Hirst: 'Pharmacy'

Een apothekersruimte met kamerhoge kasten vol medicijnen. Op het eerste zicht niet echt ongewoon, ware het niet dat we de gedachte achter dit alles nagingen! De medicijnen waren niet enkel gerangschikt volgens kleur en grootte van de verpakking, maar stonden ook volgens de opbouw van het lichaam. Lees: medicijnen tegen hoofdpijn bovenaan, enz.

Martin Parr: 'Parrworld'

Parr is een fanatiek verzamelaar van postkaarten, foto's en diverse andere items. Zijn tentoonstelling bestond uit een aantal objecten uit zijn persoonlijke verzameling.

Hij had echter ook een zeer interessante fototentoonstelling lopen, 'Luxury', met meer dan 150 prints van 's werelds grootste en belangrijkste fotografen.

Kimsooja: 'A needle woman.'

Dit is een Koreaanse artieste die haar eerste solotentoonstelling presenteert.

Het is een projectie van een film op acht verschillende, grote schermen.

Ze hebben alle acht dezelfde setting: een vrouw die tot haar middel is gekadreerd en met haar rug naar de kijker wordt gefilmd.

Dit in een straat van vier verschillende wereldsteden: Tokyo, Shangai, Delhi en New York. Mooi om te zien hoe de vier culturen zo kunnen verschillen!

Deze laatste tentoonstelling was tevens de opstap voor de creatieve verwerking (op kindermaat) die we volgden. De diversiteit die we in de film zagen, zouden we in eenvoudige knutselwerkjes weergeven. Een greep uit de mogelijke doe-opdrachtjes:

- boetseren met zoutdeeg en natuurlijke materialen

- een masker maken met gekleurd papier

- silhouetten schilderen op muurflappen

- een vlag maken met verf

In de ruimte waar wij aan het werk waren, worden ook sessies gegeven voor ouders en hun kinderen. Ook de aantrekkelijke ruimte op dezelfde verdieping is speciaal ingericht voor jonge kinderen en hun ouders.

In het museum is ook een bibliotheek aanwezig met een schat aan materiaal. Voor eender welk thema geven zij jou de link met kunst.

Menig IP-er liet al weten dat het 'a pity' is dat we onze klassen hier niet naartoe kunnen nemen!

Groupies

Na het museumbezoek moesten we zorgen dat we op de universiteit raakten. Daar werden afspraken gemaakt over de inhoud en het verloop van de presentaties van aanstaande vrijdag. Dat gezegd zijnde, ging elke groep opnieuw aan het werk.

De ene al wat efficiënter dan de andere.

Voor wie nog steeds denkt dat heel de wereld Engels praat/kan praten: THINK AGAIN!

Talige problemen zijn hier schering en inslag!

Om af te sluiten een quote van eerder genoemde kunstenaar:

I looked around at what my colleagues were doing, and asked myself, 'What relationship has it with what's going on?' I found there was a great distortion of contemporary life. Photographers were interested only in certain things. A visually interesting place, people who were either very rich or very poor, and nostalgia. - Martin Parr

Have a good night and wear a condom! (Nog zo'n quote)

Groetjes

Dinsdag 24 oktober

Deze morgen hadden we het geluk dat we net iets langer konden blijven slapen. Dit omdat we pas om 9h45 vertrokken richting enkele musea.
We hebben het geluk jullie over 3 musea te kunnen vertellen, daar onze groep in de werkgroepen deze musea bezochten.

Seven Stories: the centre for children's books
Dit museum is het eerste museum in het Verenigd Koninkrijk dat volledig gewijd is aan de kunst van de Britse kinderboeken.
De naam "Seven Stories" heeft een bijkomende betekenis. Het gebouw is namelijk verdeeld in zeven verdiepingen. Elke verdieping heeft zijn eigen functie. Zo heb je onder andere een verdieping toegewijd aan de Robert Westall Gallery, een andere is dan weer toegewijd aan de Sebastian Walker Gallery, enz. ...

Het leuke aan dit museum is dat het specifiek op kinderen gericht is. Zo zijn er tal van activiteiten voorzien voor kinderen. Bvb.: Een tekening maken, in de wereld van een prentenboek gaan, ...

Foto's hiervan kunnen we u niet geven, dit omdat het niet toegelaten was om foto's te nemen.
Voor meer info over dit museum, zie: www.sevenstories.org.uk

Centre for life
Dit museum is een wetenschappelijk museum waar de doe-activiteiten overheersen. Zowel het verleden, het heden als de toekomst komen hier aan bod. Zo kan je er onder meer je eigen fontein maken, het weer voorspellen, een hand geven aan een aap, je eigen iglo bouwen, ...
Misschien belangrijk om te vermelden is dat het museum niet enkel voor kinderen bedoeld is, er is ook een programma voor volwassenen waarbij activiteiten deze volwassenen aanzet tot denken over en praten over wetenschap.

Nog een leuke vermelding: Marieke werd tijdens de 'motion ride' bijna opgegeten door een dinosaurus. Een heuse schok voor haar.

Kortom: het is een leuke manier om kinderen kennis te laten maken met wetenschap.

Voor meer info: www.life.org.uk



Great North Museum

Dit museum bevat een ruim aanbod. Zo vond je er onder andere een skelet van een T-rex, enkele replica's van fossielen, hedendaagse dieren uit allerlei contreien, wereldculturen, info over de Romeinen, de evolutie tot het Verenigd Koninkrijk van vandaag, enz. ...
Twee verdiepingen staan hier vol van.
Het was leuk om te zien dat er tijdens ons bezoek net een activiteit met kinderen bezig was. Deze bevonden zich vooral in de afdeling van de Egyptenaren. Kinderen zo enthousiast bezig zien in een museum is enkel een stimulans om zelf zo aan het werk te gaan.

Neem ook hier zeker en vast een kijkje: http://www.twmuseums.org.uk/greatnorthmuseum/



Na deze boeiende voormiddag werden we op de middag terug verwacht op de universiteit. Hier kwamen we met onze werkgroepen opnieuw samen om te werken aan onze presentaties voor vrijdag.
We kunnen met trots zeggen dat alle groepjes goed samenwerken en tot op heden al een degelijk resultaat hebben. Dit kan enkel nog maar verbeteren tegen vrijdag.


Bij het afsluiten van deze namiddag werken nodigde mevr. Els Callens ons uit om een bezoekje te brengen aan de Angel of North. We hadden het geluk dat Els hierover voldoende kennis had om ons bijkomende info te geven bij dit beeld.
Kort geschetst: The Angel of North is tot stand gekomen ter nagedachtenis van de mijnwerkers te Newcastle. Dit beeld is van de hand van Antony Gormley.
Een duidelijke foto van dit beeld kunnen we jullie helaas niet bieden doordat het al te donker was. Een groepsfoto aan de voet ervan kunnen we wel geven.


Later deze avond gaan we nog iets eten en drinken met Els Callens en Els Vanobberghen.
We kijken hier alvast opnieuw naar uit.
Verder nieuws volgt morgen!

Groeten.

sprekers op bezoek

Het is weeral maandag en na een zwaar weekend werden we terug op de universiteit verwacht.

In de voormiddag kregen we twee sprekers op bezoek die hun bevindingen omtrent transition met ons deelden. Hieronder vind je een korte samenvatting van de lezing van Hilary F.

Het zijn niet alleen de kinderen die de school starten, maar ook de ouders. Je wordt als leerkracht uitgenodigd om beide te coachen. Een overgang vraagt veel van het kind. Je komt plots in het onbekende terecht en je moet je familie en/of vrienden achterlaten.

Je wordt gescheiden van een vertrouwde situatie, je moet je een beetje ont-binden en aanpassen aan een nieuwe situatie met andere gewoontes, structuren en rituelen.

De kinderen krijgen andere regels en afspraken te horen, ze missen de vertrouwde omgeving en ze moeten omgaan met andere kinderen.

Als leerkracht worden we uitgedaagd om deze overgang voor de kinderen en voor de ouders vlot te laten verlopen. Het welbevinden van de kinderen staat centraal.

Om de overgang naar een andere setting te ondersteunen, hebben we een aantal ingrediënten nodig. We moeten de positieve attitude ondersteunen, de sociale banden laten ontwikkelen, het kind een goed gevoel geven. Het is belangrijk de interesse en de motivatie van de kinderen te stimuleren en de evolutie van het kind te volgen.

Hillary haalde 4 belangrijke thema's aan en deze hebben allemaal communicatie nodig:

1. vriendschappen

2. emotioneel welbevinden

3. ik hoor graag bij de groep

4. leerprocessen

Ook de tweede lezing sloot hier zeer nauw bij aan. Enkele aspecten uit de vorige lezing kwamen ook hier sterk aan bod.

In de namiddag hadden we drie workshops. In de eerste workshop moesten we onze verwachtingen opschrijven die we hadden voor we naar Newcastle vertrokken. We moesten ook nagaan of deze in de realiteit uitkwamen. Dit moesten we bespreken met onze internationale groep en een top 5 op papier schrijven.

In de tweede workshop bekeken we een aantal boeken met betrekking tot transition. We evalueerden de verschillende boeken en gingen een discussie aan over de kwaliteit van het boek.

Tijdens de derde workshop gingen we op zoek naar activiteiten om de overgang in de eerste dagen en weken te versoepelen. Deze schreven we neer in een jaarplan.

Alle resultaten van de drie workshops werden neergeschreven op grote flappen. Deze werden achteraf opgehangen aan een grote wand, waar iedereen naar eigen interesse een kijkje kon gaan nemen bij de andere groepen. Iedereen kreeg 2 minuten om over een aspect te vertellen die hen echt was bijgebleven over deze namiddag.

Morgen gaan we de culturele toer op.

Tot morgen!

Vervolg weekendje Edinburgh

Gisterenavond gingen we samen met Mevrouw Callens iets drinken.
Hier zie je enkele foto's van de gezellige avond.
We gingen vroeg slapen aangezien zondag een drukke dag zou worden.

We vertrokken deze morgen met de bus richting Lindisfarne.
We bezochten er Sint Mary's Island.
Dit is een eiland dat je enkel kan bezoeken wanneer het eb is.

We kregen de kans om er vrij rond te lopen.

Het was er koud door de hevige wind.
We bezochten er de restanten van de Sint Mary Church.
Hier volgen enkele sfeerbeelden.

Na het bezoek aan het eiland hadden we een tussenstop aan een wondermooi kasteel.

In dit kasteel werden reeds heel wat films gedraaid.
Wat je niet zou verwachten is dat het kasteel omgeven is door een prachtig uitzicht.
Op deze foto kan je meegenieten van het prachtplaatje.

Na het verkennen van de bezienswaardigheden gingen we fish and chips eten.
We vonden het eten lekker, maar de chips zijn niet te vergelijken met onze echte Belgische frieten. Na een week verlangen we hier al sterk naar.

Vervolgens keerden we terug naar de hostel te Newcastle.

De meisjes waren heel euforisch, want ze kregen een grotere kamer dan voorheen.

De jongens echter moesten inboeten aan ruimte.

Na een lange, vermoeiende dag is het nu tijd om wat uit te rusten.

Groetjes vanuit het niet zo erg overstroomde Engeland. (zoals men beweert in het nieuws)

Een weekendje Edinburgh!

Vrijdagochtend vertrokken we met 2 bussen naar Edinburgh, Schotland.
Onderweg reden we voorbij het kasteel waar de films van Harry Potter opgenomen werden, en voorbij het café waar J.K. Rowling haar eerste boek van Harry Potter schreef.
Hier in Edinburgh kunnen we veel authentieke gebouwen vinden. We vinden het hier erg gezellig!

Gisteren bezochten we het museum van Schotland. Het bestaat uit meerdere verdiepingen.
Als je een verdieping stijgt, ga je telkens een stap vooruit in de geschiedenis van Schotland.
We kregen de kans om het museum te bezichtigen. Ook kregen we uitleg over de toekomstplannen van het museum. Men zal nog heel wat verbouwingen verrichten om aan alle behoeften van de bezoekers te voldoen (eetkamer, vestiaire, ingangen,...).
We kregen enkele educatieve pakketten te zien en mochten deze bekritiseren en aanpassen.
Na het museumbezoek gingen we allemaal samen een pizza eten. Hierna gingen we met de studenten een stapje zetten! We kwamen terecht in de club 'The world famous Frankenstein'.
Vanavond gaan we terug met mevrouw Callens. :)

Vandaag, zaterdag, hebben we lang geslapen. We kregen tijd om te shoppen en aan sightseeing te doen. Wij hebben geshopt en het 'Rock Castle' bezocht.

Morgen, zondag, is het tijd om terug naar Newcastle te gaan. We nemen de toeristische route terug en zullen even stoppen in Lindisfarne. Daar zullen we 'fish 'n chips' eten.

Tot gauw!

Hier volgen nog enkele sfeerfoto's.

Shipley Gallery

Vandaag brachten we een bezoek aan de Shipley Gallery. In de hoofdzaal vonden we een tijdelijke tentoonstelling over de kledinglijn van de The Supremes. In de twee bijzalen was er een permanente tentoonstelling. In alle zalen waren er activiteiten voor kinderen voorzien. Enkele voorbeelden zijn: een lapje maken met vilt, kledij ontwerpen, werken met mozaiëken...

Bij één van de activiteiten kregen we de opdracht een driehoekig lapje uit een kist te nemen. Daarna legden we die samen op de grond terwijl we vertelden wat het lapje stof bij ons opbracht. Op deze manier kregen we een mooi lappentapijt.

Wanneer ouders een bezoek willen brengen met hun kind(eren) aan het museum, wordt dit ook aantrekkelijk gemaakt. Dit doen ze door middel van een rugzakje vol educatieve activiteiten binnen het museum.

School Nursery Visits

Voor de schoolbezoeken kregen we per twee groepen twee scholen toegewezen om te bezoeken. Samen hebben we veel ervaringen en ideeën opgedaan die we daarna samenlegden.

Hieronder vind je enkele interessante ideeën:

- De leerkrachten trekken met de kinderen naar het bos. Aan de hand van wat de kinderen doen in het bos, brengen ze de ideeën verder in de klas en in het bos. Bij deze foto kwamen de kinderen in het bos. Ze gingen op een open plaats met hout staan. Aan de hand van een gesprek kwamen ze bij de drie biggetjes. De kinderen wilden een huisje maken voor de biggetjes. Nu kwamen ze tot onderstaand huisje. Maar is het huisje wel stevig genoeg? Wij weten er al het antwoord op, voor de kinderen is het nog een raadsel waarop ze de oplossing zullen moeten vinden.

- In de kleuterklas mogen de ouders elke dag een halfuurtje deelnemen aan het klasgebeuren van hun kind. Hierbij maken zij duidelijk dat hun kind aanwezig is en hangen ze de foto van hun kind rond een drankje.

- Tot en met kerstmis observeren de kleuterleidsters heel grondig de kinderen. Ze kijken naar wat ze kunnen, waarover ze willen leren... Hun observaties passen ze na de kerstvakantie toe.

Zo hebben ze bijvoorbeeld vorig jaar het thema dinosaurussen toegepast, waarbij ze een levensgrote dinosaurus maakten. Ze werkten hieraan van januari tot juni. Ook ouders konden hierbij helpen. Op een dag was de dinosaurus weg, maar via voetsporen in het zand, konden ze hem opsporen. Ze maakten een mooi huis op het strand voor de dinosaurus, bakten cakejes en vierden samen met hem feest.

- De kinderen worden heel veel buiten gelaten. De leerkrachten zouden met hun kinderen liever nog meer naar buiten trekken. Ook de kinderen zien dat wel zitten. Volgens het curriculum in Engeland zouden de lessen voor 60% buiten moeten plaatsvinden. Op nevenstaande foto zie je een "hutje" waar de leerkrachten buiten kunnen lesgeven.

- De overgang naar school toe voor de kinderen kan vergemakkelijkt worden door het ontbijt. In één van de scholen die we bezochten konden de ouders samen met hun kinderen gratis ontbijten.

sfeermomenten internationale maaltijd

Woensdag 18 november!

Hallo zeer geapprecieerde volgers van deze blog

Tussen pot en pint

Gisterenavond zijn we samen met meneer Vanmarcke een plaatselijke bar gaan verkennen. Dit was de eerste keer dat we op stap gingen zonder de andere internationale studenten. Maar daarom niet minder gezellig.

Heel laat konden we het echter niet maken, want de barman heeft ons om 12 pm vriendelijk verzocht ons drankje uit te drinken zodat ze konden sluiten.

Een drukke dag

Dag drie brak aan, en we stonden op met de vermoeidheid in onze kleren. Om kwart na acht namen we de metro naar Northumbria University die buiten het centrum gelegen is.
Daar werden we verwacht in de kleine aula, waar we uitleg kregen over het belangrijke principe
'Every child matters'.

Every Child Matters

Dit is een overkoepelende werking voor alle mogelijke diensten die te maken hebben met de kinderen en adolescenten ( geboorte tot 19 jaar) die in Engeland leven.

Dit werd vertaald in vijf accenten:
* veiligheid
* gezondheid
* welbevinden
* positieve ingesteldheid
* economische zekerheid

De uiteenzetting, gebracht door een lector van de universiteit, werd heel goed historisch gekaderd, maar ook de huidige situatie werd toegelicht.

Uiteraard bekijken we alles steeds uit het oogpunt van 'Transition'.

Werken in groep

Na de gewoonlijke 'break for coffee' gingen we in onze vooraf samengestelde groepjes gaan zitten. In elke groep zetelen verschillende nationaliteiten. Het was de bedoeling om al een eerste aanzet te maken naar onze presentatie, die moet plaatsvinden aan het einde van het project.

Dit deden we door in groep te overleggen over onze opgedane kennis en bevindingen, maar ook over onze twijfels bij transition tout court.

"Hoe zeg je 'klopper' in't Engels?"

Na het middagmaal op de campus gingen we met de gratis bus, die bestemd is om studenten vlot van de ene naar de andere campus te brengen, richting de hostel.

Daar hadden we geen tijd te verliezen, we moesten immers 'koekjestaart' maken voor het internationale feest van deze avond. Hoe dit is afgelopen komen jullie morgen te weten.

Na onze tevergeefse pogingen om het eiwit stijf te krijgen, kregen we de tip van onze Deense vrienden om het eiwit te schudden ("Just shake it").

Bij wonder is de zak niet opengesprongen, maar van resultaat was evenmin sprake.
Ondanks alles hebben we toch pareltjes van taartjes kunnen afleveren!










Hier sluiten wij af, we moeten plaats maken voor de Portugese keukenprinsessen!
Culinaire groetjes uit het (nog steeds) regenachtige Newcastle...